禹信诚哈哈一笑：“被你猜中了。我这人吧，不喜欢周曼茹那个类型的。”
“哦，那你喜欢哪个类型？”
“我喜欢成熟的女性。火爆的身材，柔美的脸蛋，万种的风情，媚惑的眼神。啊……我的魔鬼，我的天使！”幻想着心目中的女神，禹信诚口水都要流出来了。
亦非爆笑，觉得他很滑稽，以后可以去演戏。他要逗逗他：“那你知不知道，要不了几年，小茹就会长成你说的那样？”禹信诚眼里金光乱冒：“啊！真的吗？你说的是真的？”亦非点头，但是禹信诚脸上兴奋的表情转瞬即逝：“是又怎么样？看到你，谁还有胆量去争？前几天别人形容你的时候，我还不信。今天见到你本人我才知道那些人并没有夸大，反而有点形容词匮乏。不过据我所知，高二的刘裕扬言不会罢休哦。那小子家世不错，长得虽然远不如你，但也算是一表人才了。你还是小心点。”亦非无所谓的笑笑：“没什么可怕的。那些我都不管，总之，小茹是我的。”禹信诚正感叹亦非的大气与霸气，坐在亦非前面的女生，也就是郁芳菲，她转过头来瞪着他俩，似乎气得不轻：“你们……你们无耻！你把我们女孩子当什么啦，什么你的我的。”禹信诚立时噤若寒蝉。亦非看着她，有点莫名其妙：又没说你，发那么大火干什么？再说我们哪里无耻了？他说了一句：“我也是她的！”即使不是全部。后面这一句他当然没有说出来。郁芳菲听到他的这句话，神色复杂，直愣愣的瞪着亦非。亦非懒得理她，从书包里拿出课本翻看起来，高三的课本他还没看过。
见亦非不理她，郁芳菲迁怒到了禹信诚身上，抓起他桌上的一本课本掷向他，骂了一句：“下流！”禹信诚躲开飞来横书，满脸无辜的拣起掉到地上的课本，又不敢还嘴，只好腹诽：我哪里惹你了？我哪里下流了？你也太蛮不讲理了。在大帅哥那里吃了鳖，怎么把气撒到我头上来了？母老虎，长得漂亮怎么样？跩什么跩？不过，这娘门儿凶起来就是有味道！
亦非才上了半天课，就开始后悔了。什么嘛？整整一个上午，不是做题就是讲题。那些题类似于大伯母给他拿回去做的那套，对他来说确实太简单。所以他现在觉得这上学真是无趣到极点。当然了，现在高三已经开始复习了。复习嘛，主要就是通过做题巩固过去学过的知识。文科生的话，做题的过程中还要不停的看书，反复记忆知识点；理科生就基本上是做题了，除非你连那些基本公式都还没记住。其实，就算是上新课，按照亦非的知识水平也不会感兴趣，中学的知识对他毕竟太浅显。
亦非不知道，即使是大学的课程现在都很难吸引他。从小在那个庄园里给他和那些小伙伴上课的老师，都是他的几个师傅花大价钱请来的各个学科最优秀的教师。后来，由于亦非大大超越常人的学习速度和智力状况，他的几个师傅单独为他请来了亦非感兴趣的几个学科当时的带头人和杰出代表作他的导师。到亦非快满十五岁的时候，几个导师给亦非上课的时候不再是他们讲亦非听，而是和他共同研究他们手上的课题，一起做试验，希望借助他的智能得到一些启发和突破。可想而知，亦非的知识量和真实水平达到了一个什么样的高度。到这几个导师离开的时候，他们向亦非的师傅提出让亦非跟他们离开，他们会联名推荐亦非担任阿美利克国家科学院的研究员和他们所在大学的教授，还说以亦非的才华，用不了几年，他肯定会成为整个科学界的巨星。但是他的师傅们断然拒绝了，为此，几个导师一直耿耿于心，不能释怀。所以说，现在在学术方面能够引起亦非兴趣的，只能是那些研究性的课题，没有得出结论的课题，还有就是人文历史和最深奥的人性了。
亦非花了一个上午的时间把高三的课本全部看完。至此，他看完了所有的中学课本，不仅把欠缺的部分补上了，他还知道了自己脑中的知识哪些属于高三以下，哪些属于高三以上，也就是大学以上。这样，他对自己的知识有了一个比较明确的层次界定，从而明白了自己与一般高三学生的差异。亦非手撑着头，看着数学老师在台上讲解那些在他看来根本不用讲的习题，觉得自己是不是不该来上高三，这纯粹就是浪费时间嘛！唉，算了，现在如果提出不上学齐老和大伯母会不高兴的，况且还答应了校长要拿下高考状元的。将就着吧，也就半年的功夫，在家里呆着也没什么事。上课的时候，老师讲他的，我干我自己的。到高考的时候让他们满意就行了。亦非打定了主意，决定下午把家里的书拿两本来看，几百本书，还有齐老书房里的书，他才看了三五本，上课不是正好看吗？
亦非并不是除了看书就真的无事可做了，相反，他要做的事可能很多很多。他整理过所有的记忆片断，觉得自己的身份线索应该在阿美利克。到那里去应该能通过一些事物想起更多的事，从而找到那个他长大的庄园。但是，他的直觉告诉他不能去，至少现在不能去，那里有着巨大的危险在等待着他，他甚至觉得自己最好不要走出龙华国半步。由此他又得出推论，他的三个师傅和两个女孩多半是凶多吉少了。亦非把这深沉的悲痛埋在心里，连嘉颖和小茹都没看出来。这也是前天晚上严厉贸然向他出手后险些被他一脚踢成残废的重要原因，因为他心烦。除了悲痛，亦非也还有一丝希望，希望自己的推论是错的。从自己的功力和身手就可以看出，师傅们的武功造诣达到了什么程度，他不大相信这世上还能有人比他们更厉害。
尽管不认为以师傅们的功力会被人所杀，但基于现在残缺的记忆作出任何决定都是不理智的，都是危险的。如果师傅们真的已经被害了，以自己现在尚不如师傅的功力找上门去不是自寻死路吗？而且，亦非相信自己的直觉。他恍惚记得自己的直觉一直都是很灵的。曾经有个师傅还说过，对危险状况的天生预感能力是上天赐给亦非的最宝贵礼物。几个师傅通过对他几年的观察和试验，认为这种能力很可能来自于亦非极度发达的大脑，他们说也许大脑发达到了某个程度就会有这样不可思议的能力。而且，从他的《自然天功》进入到第九层后，这种天生的直觉似乎更强更清晰了。以前他只能查觉到即将发生在自己周围的危险，而现在，亦非能够对自己即将做出的行动的危险性进行判断。所以，他强迫自己作出了不去阿美利克的决定。他要保护好自己的有用之身。
亦非很迷茫，不知道自己该干什么。他的大目标几乎可以肯定了，那就是报仇。但仇人是谁？在哪里？应该通过什么途径和方式？直接去阿美利克找吗？这种方式已经被他断然否决了。仇人的实力如何，优势在哪里？亦非什么都不知道，所以就什么都不能干。他只能等待，等待记忆完全恢复。到那个时候他才能准确的判断出到底该怎样去做。现在就去的话，只能像只没头苍蝇一样到处乱碰，很可能就撞入了绝境，那就追悔莫及了。
把所有的悲痛、迷茫，以及那一丝丝渺茫的希望深深掩盖在心里，表面上若无其事的亦非又觉得现在这样真是有点无所事事。上课没意思，但也不知道干什么才有意思；特务局那边没有任务，想恢复记忆也不知道该从何处入手。唉，百无聊赖啊！不论如何，既然已经来上学了，再怎么无聊也只得忍着，目前的情况下只有看书是比较合适的选择。
下午，课堂上又发下来一套物理试卷，让马上做，下节课讲解。亦非刷刷刷几下就做完了，他现在连过程都懒得写，直接写答案。做完之后，拿出中午从家里带来的《龙华通史》翻看起来。禹信诚发现后大惊，还以为他胆敢卷子没做完就看课外书——厚厚的《龙华通史》一看就不是课内书。碰了碰亦非的手肘，禹信诚悄悄问：“亦非，你干什么呐？不做卷子看小说？胆子够大啊你小子！”亦非没说话，把自己的卷子扔给他。禹信诚拿起来看了，说：“老实交代，哪里搞到的答案？不过你这样是不是太明显了？好歹也写几步过程吧！这纯粹是照抄，老师还能看不出来？”敢情自己直接写答案也不行，会被人认为是作弊！亦非苦笑：“我那是自己做的，你爱信不信。少废话，做你的题！”亦非拿回自己的卷子，继续看书。
禹信诚明显不信，但还是很佩服亦非的胆量，作弊也大张旗鼓，还敢上课看课外书！崔老师可是很严厉的。他心里“靠”了一声，觉得亦非应该去3班。县一中是全天京市闻名的重点中学，现在高三年级里留下的基本上都是想考大学的学生，不想考或者觉得肯定考不上的学生已经毕业回家了。而那种本人并不想读书和考大学但受家长强迫的学生，由于他们不主动学习还会影响同班的其他同学，学校把他们专门分成了两个班，就是3班和5班。这两个班总人数不超过50人，人数虽少，却也得分出文理科以方便教学，因为学校并没有放弃这些学生。李校长的教育原则之一就是不轻易放弃一个学生，所以对这两个班的教学仍然是照常进行，跟其他班是一样的。但难免的，老师给这两个班上课的时候不那么尽心也不大管束学生。因此，这两个班上课总是闹一些，干其他事的学生总是多一些。
在李校长的坚持下，县一中也没有分什么重点班差班，除了3班5班，其他6个班都是成绩好的和成绩不很好的学生混编的。即使你成绩很差，只要你表态，说你想读书，想考大学，并保证不会影响其他同学，那么就不会被分到那两个班去。这样，在学生的心目中就认为，县一中虽然没有重点班，但是有差班，也就是3班和5班。除了那两个班，其他班上一般不可能出现亦非这种上课看课外书的情况，所以禹信诚会认为亦非该去３班。
这节课是班主任崔老师的课，发下卷子后他就在教室里转悠，不时看看学生的答题情况。他早就看到亦非课桌上放着一本厚厚的书在看。他慢慢的转到亦非的身边，拿起他的卷子看了一会儿，弯下腰来轻声说：“亦非，你小子。怎么不写过程？还有，怎么看起小说来了？”亦非笑笑：“崔老师，到正式考试的时候，该写的我都会写出来，平时就不用了吧？您知道，天天做这些题很无聊的，而且以我的速度，做完了题不找点事做很浪费时间呐！您说是不是？”崔老师当然明白要亦非跟其他学生一样做这些题的确没什么意义。但这里是中学，不是大学，高考考的就是这些内容。高三年级，对一般学生的要求就是加强再加强，巩固再巩固。而针对亦非的情况，整个年纪组的老师商量后认为，由于他远超高三普通学生的水平，对于那些难度较高的题肯定不会有什么问题，相反，在那些简单的基础性的题上犯错的几率更高。最后他们决定，通过大量的一般习题来巩固他的基础知识，尽力避免他在考场上犯一些过失性和记忆性的错误。所以，亦非不答出解题过程，崔老师也不会为难他。只要亦非做了，那就是想过了，他们的目的也就达到了。
于是崔老师点点头：“行，平时你可以不写过程，但考试时必须写，包括模拟考试。明白了吗？还有就是成绩不能有一点下降，有空的时候帮助帮助其他同学。要不然……”亦非乐：“好的，没问题！谢谢崔老师。”说完还扬了扬手里的书。崔老师一瞪眼，又一笑，转身走了。他竟然没再提亦非看课外书的事。亦非明白，那就是默许了。不过崔老师现在却是颇为感慨：还以为他看的是小说之类，结果是《龙华通史》。学理科的学生对人文那么感兴趣！真是少见！管他的，只要他能保持成绩。何况李校长和吴雁也说过，不要过多管束他。
崔老师和亦非的谈话虽然小声，但坐在亦非旁边的禹信诚，还有他们前面的郁芳菲和另一个女生都听见了。禹信诚很惊讶：崔老师不但不认为亦非作弊，更对他上课看课外书不管不问。做这些题无聊？还要他帮助其他同学？什么意思？他的成绩很好吗？这个亦非到底是什么人呐？
郁芳菲趁崔老师背对着他们的机会，转过身来掀起亦非的书看了看书名，又一把抓走了他的卷子。她听了崔老师对亦非说的话，有点不明白，就想看看亦非的成绩好到什么程度，上课看课外书老师都不管。亦非目瞪口呆的看着郁芳菲的苗条的背影，不明白长得如此清清秀秀的一个女孩，为什么行为却那么鲁莽直接，甚至有些暴力倾向。看她拿东西拿得那么理所当然的样子，亦非不由暗暗嘀咕了一句：我们好像不是很熟诶！禹信诚掩嘴狂笑：这下让你见识见识闻名全校的霸王花。
第二节课还是物理，内容是讲解上节课做的卷子。现在的课基本上都是两节为一科，连着上。郁芳菲没有把亦非的卷子还给他，因为她做出来的答案有一些和亦非做的对不上，她要等着老师讲正确答案，到时候好好臭臭他：得意什么？还上课看《龙华通史》，装博学，装深沉！
亦非还是在看他的《龙华通史》，是否上课了，上什么课，对他没影响。对于龙华的古代史，亦非其实看过不少相关的书籍，只不过从来没有系统的了解过，都是东一本西一本随便看的。他选的这种《龙华通史》的确非常不错，虽然略嫌枯燥，但胜在史料翔实丰富，结构系统严谨，亦非看起来还是津津有味的。书翻到了春秋时期，沉浸在百家争鸣诸侯争霸中的他突然听到崔老师在叫他的名字。抬起头来，看到讲台上崔老师正向他招手，他有点茫然的走上讲台。郁芳菲知道他一直在看书，根本没听讲，以为他要吃鳖，掩嘴偷笑。
崔老师递给他一支粉笔，让他把黑板上的题做出来。亦非这才恍然，扫了一眼黑板上的题，刚要动笔，突然停手低声问崔老师：“做给他们看的？”崔老师啼笑皆非：“废话！”亦非点头，想都没想就开始写。崔老师明白亦非问这句话的意思，如果是做给同学们看的，那就要写过程，用高中的知识，不然他可能直接给你写答案了。
这道题并不是这次试卷上做过的题，而是崔老师为了加深学生对试卷上的一道题的理解，另外举出的一个类似的例子，难度比卷子上的那道题更大。
（P.S.晚上九点还有一章，谢谢！）